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Vendredi 15 mai 2020
Bonjour !
A partir du lundi 18, c'est Mme Bivert qui alimentera le blog pour les élèves de GS de l'école dont les parents ont choisi de poursuivre la classe à la maison. Un groupe de 8 élèves de GS a été recensé pour reprendre le chemin de l'école dès lundi.
On commence avec une petite chanson sympa et de circonstance dénichée par une maman d'élève de la classe.
Temps : repérage Télécharger « CALENDRIER 15 MAI 20.pdf »
Faire repérer la case 15 - Faire énoncer la date d'aujourd'hui, celle d'hier, d'avant-hier, de demain, d'après-demain. Quel événement fêtera-t-on demain ?
Langage /Gestes barrières : Que vous ayez choisi le retour de votre enfant à l'école, ou pas, lisez-lui la BD (les consignes sont valables aussi bien à l'école qu'à la maison ou dans la rue)
Conscience phonologique : Différencier les sons [p] et [b] Série 2
Ecriture : Ecrire la lettre R r en cursive
Télécharger « Ecriture R cursive.pdf »
Nombre : problèmes numériques (tricycles, trottinettes et quads)
Niveau 1 : matériel et démarche Télécharger « Matériel et démarche Niveau 1.pdf »
Niveau 1 : problèmes Télécharger « N1 Combien vélo trottinettes tricycle.pdf »
Niveau 2 : Télécharger « N2 Combien vélo trottinettes tricycle quads.pdf »
Niveau 3 : Télécharger « N3 Combien vélo trottinettes tricycle quads .pdf »
Niveau 4 : Télécharger « Quelle trottinette N4.pdf »
Poésie : Rechercher une comptine ou une poésie au choix dans le cahier de souvenirs et la réciter à voix haute. Faire mémoriser à nouveau si nécessaire.
Espace/Orientation :
Comme hier pour s'entraîner à nouveau : La promenade de la tortue
et/ou l'étape suivante : La tortue programmée
Dessiner-tracer : Tracer une mini-marelle à la règle (laissez faire...) et la décorer. Télécharger « Marelles.pdf »
Découverte : Visionner le film d'animation (bien écouter aussi les paroles de la chanson du générique de fin) pour pouvoir répondre à ces questions :
- A quelle famille d'animaux la libellule appartient-elle ?
- La libellule est-elle ovipare ou vivipare ?
Expérience : en lien avec la maquette truquée
Colle une gommette ou un petit morceau de papier imbibé d'eau sur une de tes joues et Fais-toi prendre en photo.
Regarde-toi dans un miroir et compare ton image avec celle de la photo.
Demande à la personne, qui t'a pris-prise en photo, de te regarder et de te dire comment elle te voit : comme dans le miroir ou comme sur la photo ?
Visionnez les dernières productions d'élèves reçues :
Télécharger « Productions élèves 13.pdf »
Bonne fin de journée et bonne continuation !
Mme Ribet
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Jeudi 14 mai 2020
BONJOUR !
Solution "objet mystère" : Télécharger « Objet mystère 1 solution.pdf »
Temps : se repérer sur le calendrier du mois de mai Repérer la case 14, énoncer la date du jour, de la veille, du lendemain puis lire à l'écran :
C'est jeudi 14 mai 2020.
Lecture de BD : à lire à votre enfant puis engager une discussion avec lui sur vos intentions ou non de l' envoyer à l'école. Coco le virus-Le retour à l'école
Chant-comptine : On réécoute la chanson du paon, avec l'intention de retenir les mots qui contiennent le son [p] : Un paon sur un pied Lister oralement quelques mots contenant le son [p].
Différencier les sons [p] et [b] : Série 1 Différencier p et b
Ecriture : écrire la date en cursive - p et papi
Télécharger « Ecrire jeudi 14 mai p papi cursive.pdf »
Nombre : problèmes numériques
Niveau 1 : Télécharger « Problemes num quads vélos N1.pdf »
Niveau 2 : Télécharger « Problemes num quads vélos 2.pdf »
Espace orientation : Promenade de la tortue (Laissez découvrir...)
Découverte : classification des instruments de musique Livre interactif emprunté dans la bibliothèque virtuelle de maîtresse Lucie :
Activité manuelle : Peinture et symétrie
Télécharger « Peinture et symétrie.pdf »
Pas ou plus de peinture ? Utilisez des sirops colorés, du ketchup, de la moutarde...
Envoyez la production de votre enfant si vous pouvez : c.ribetloyal@gmail.com
On se retrouve demain vendredi. Bonne fin de journée !
Mme Ribet
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Mardi 12 mai 2020
BONJOUR !
Temps : repérage
La météo n'est pas vraiment favorable à ce deuxième jour de dé-confinement et ce n'est peut-être pas plus mal ! Une bonne raison pour continuer à suivre le blog et garder le contact avec les activités scolaires.
Télécharger « CALENDRIER 12 MAI 20.pdf »
Calendrier : Faire repérer la case du jour, énoncer la date puis faire lire sur l'écran :
C'est mardi 12 mai 2020.
Chant-comptine : écouter Un paon sur un pied
Ecriture : Ecrire la date, la lettre P et le mot PAPA en cursive
Télécharger « Ecrire mardi 12 mai p papa cursive.pdf »
Conscience phonologique : entendre les syllabes [pa] [pi] [po] [pin] [pon] [pan] dans les mots Télécharger « Phono Syllabes P.pdf »
Nombre : Problèmes numériques
Télécharger « problème num tricycles trottinettes 1.pdf »
Envoyer les réponses de votre enfant si vous pouvez : c.ribetloyal@gmail.com
Défi Espace orientation : Retrouver l'objet mystère à partir des 4 indices
Télécharger « Objet mystère 1 Indice 1.pdf »
Télécharger « Objet mystère 1 Indice 2.pdf »
Télécharger « Objet mystère 1 Indice 3.pdf »
Télécharger « Objet mystère 1 Indice 4.pdf »
As-tu trouvé ? Envoie ta réponse si tu peux : c.ribetloyal@gmail.com
Activité manuelle : ORIGAMI (pliage) - Le paon
Attention : cadrez bien l'espace à visionner sur écran (risque d'images indésirables dessous...)
Réalisez vous même le corps du paon et faites plier la queue en éventail par votre enfant. Réalisez l'assemblage des 2 vous-même.
C'est tout pour aujourd'hui ! On se retrouve jeudi.
Bonne fin de journée
Mme Ribet
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BONJOUR !
Temps : calendrier Télécharger « CALENDRIER 11 MAI 20.pdf » Faire repérer la case 11, énoncer la date du jour, puis faire lire sur l'écran :
C'est lundi 11 mai 2020
Qui a fêté son anniversaire le 9 mai ? Qui fêtera son anniversaire cette semaine ?Depuis combien de temps Philomène est-elle sortie du ventre de sa maman ? Quelle est la date de naissance de Philomène ?
9 mai 2020 ? 9 mai 2014 ? 16 mai 2014 ?
Nombre : Lire les nombres sur le calendrier de 1 à 10, 20 ou 31 selon niveau de compétence puis à rebours de 31, 20 ou 10 jusqu'à 1.
Dénombrer (comptage) : Faire compter les petites cuillères, les fourchettes et les cuillères à soupe rangées dans le tiroir de votre cuisine. Demander s'il y a "autant pareil" de cuillères à soupe que de fourchettes. Si le comptage sans erreur est encore difficile, faire associer une fourchette et une cuillère puis demander s'il y a plus de cuillères, plus de fourchettes ou "autant pareil ". Même chose avec les cuillères à soupe et petites cuillères - fourchettes et petites cuillères.
Graphisme : Vagues - du geste à la trace écrite
Télécharger « Graphisme vagues du geste à la trace écrite.pdf »
Télécharger « Graphisme vagues 2.pdf » ou Télécharger « Graphisme vagues 3.pdf »
Anglais (écoute) : Repérer quelques mots parmi ceux trouvés par les copains/copines de la classe dans The very hungry caterpillar :
Télécharger « Anglais quelques mots.pdf » prononciation
Visionner à nouveau l'album et surtout bien écouter.
Découverte/langage : Pourquoi ne peut-on pas boire l'eau de la rivière ? A quel endroit de la rivière, l'eau est-elle potable (buvable) ?
Pour que votre enfant puisse répondre à ces questions, laissez le émettre des hypothèses puis visionnez le petit film d'animation avec lui : L'eau, c'est la vie
Laissez votre enfant s'exprimer sur ce qu'il a vu et retenu et revenez aux questions posées au départ.
Espace/orientation :
Défi : Trouver la maquette truquée Télécharger « Maquette impossible 2.pdf »
Envoyez la réponse de votre enfant si vous pouvez : c.ribetloyal@gmail.com
Expérience : Réaliser une fabrique à mousse
Télécharger « fabrique à mousse.pdf »
Pour aller plus loin : Lorsqu'on souffle dans la bouteille, pourquoi, est-ce de la mousse qui se forme et pas une grosse bulle ?
Conseil après hypothèses de l'enfant : faire observer la mousse pour comprendre ce que c'est et ce qui se passe avec la présence de la chaussette.
Bonne fin de journée et à demain !
Conseil pour les familles qui ont opté pour le retour de leur enfant à l'école à partir du 18 mai en principe : pensez à rétablir, dès aujourd'hui, un rythme de vie régulier pour votre enfant : lever, coucher, activités, repas... même si vous n'avez pas repris une activité professionnelle.
Dans tous les cas, continuez à vous protéger et à protéger les autres.
Mme Ribet
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Jeudi 7 mai 2020
BONJOUR !
La maquette "impossible" a donné du fil à retordre à plus d'un-une, hier. Pour vous éclairer : Télécharger « Solution -maquette impossible.pdf »
C'était très difficile. Nouveau défi du même type pour lundi en préparation... seulement pour celles et ceux qui voudront s'y frotter.
Temps : Télécharger « CALENDRIER 7 MAI 20.pdf »
Repérer la date du jour puis lire :
C'est jeudi 7 mai 2020.
Ecriture : Ecrire la date en écriture cursive sur tableau, ardoise ou papier, ge gi je ji ju ja jo et pourquoi pas avec de l'encre et une vraie plume ?
Télécharger « jeudi ge je gi ji ja ju jo.pdf »
Pour Owen et les volontaires : Télécharger « Owen cursive.pdf »
Conscience phonologique : différencier les sons [j] et [ch]
S'entraîner à nouveau ( séries 1 et 2) Différencier les sons [j] et [ch]
Langage : prévention accidents domestiques - la salle de bains
Laissez votre enfant observer et s'exprimer librement avant d'entrer dans l'activité.
Télécharger « Dangers salle de bains.pdf »
Pause récréative sans écran
Nombre : au restaurant de la classe (coin cuisine). N1, N1 et N2 ou N2 et N3
Télécharger « CARTE illustrée.pdf » pour connaître les tarifs
Utiliser la "calculette à doigts" si besoin.
Télécharger « Restaurant 1 (calcul mental) N1.pdf »
Télécharger « Restaurant 1 (calcul mental) N2.pdf »
Télécharger « Restaurant 1 (calcul mental) N3.pdf »
Autres suggestions :
Défi musique : Retrouve le titre de la chanson apprise en classe en déchiffrant la "partition" sur le clavier virtuel (utiliser la souris de l'ordinateur pour jouer sur le piano). Joue-toi même ou fais jouer un adulte (inutile d'être musicien !) Envoie ta réponse à : c.ribetloyal@gmail.com
Télécharger « Chanson mystère 2.pdf »
(plus facile que la première !)
Lecture d'album : Le-grillon-qui-na-pas-de-chanson
A regarder et écouter avec votre enfant puis lui demander :
"Qu'as-tu retenu de cette histoire". Échangez avec lui.
"A quelle famille appartiennent tous les animaux de cette histoire ? (insectes)
"Cette histoire te fait-elle penser à une autre ?"
Pour aller plus loin :
"Qui a écrit l'album Le grillon qui n'a pas de chanson ? " (revenir à la couverture de l'album et lire : Eric CARLE (C'est l'auteur de la chenille qui fait des trous)
"Comment reconnaît-on que c'est Eric Carle qui a écrit l'histoire du grillon en lisant, en écoutant le texte ou en regardant les images ?"
A écouter : Mille milliards d'insectes
Découverte : Retrouve l' intrus parmi les insectes et révise la petite comptine.
Télécharger « Insectes intrus.pdf »
Pas d'école demain (jour férié, anniversaire de l'Armistice -2 ième guerre mondiale).
Bonne fin de journée et à lundi, sur le blog !
Mme Ribet
Pas de réouverture de l'école le 11 mai. Reprise progressive différée. A lire en page d'accueil du BLOG de l'école.
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